一、指导思想：

在学校统一布暑下，立足年级工作实际，继续加强学生行为习惯和学法指导，精细日常工作，强化教学常规和课堂常态化管理，通过各种活动，落实素质教育精神，注重人格教育，引导学生自我管理，充分调动全体老师的积极性，全力配合学校各部门的工作，发挥年级组的纽带作用，全面完成学校的培优补差工作。
二.  工作目标：

1.    严抓学生的日常行为规范和德育管理，培养有礼貌、遵规守纪的合格中学生。
2.    继续指导、培养学生良好的学习习惯，继而形成并巩固良好的班风学风。
3.   开展包括学科竞赛在内的多样的课外活动，丰富并引领学生的精神世界。
4.    配合学校组织期中、期末考及语数外学科单元考，达到以考促教的目标。
5.    有计划、有步骤的做好学生的培优补差工作。
三、主要工作：

（1）对任课教师的工作要求：

1.工作纪律：教师必须按时上下班，有事必须履行相应的请假手续；需要调课的，提前填写调课单，并有教务主任的签字，临时有事，事后补完请假手续，一切服从学校的统一安排和要求。
2.落实细化教学常规：认真书写学期计划，包括所带班级的帮扶计划，做好教师的每日本职工作，认真备课，书写教案。探索自主开放性高效课堂。
3.继续巩固对学生进行学习习惯的引导和学法指导：任课教师是本学科教育教学的第一负责人，对待初一学生要反复强调并巩固学生各方面习惯（课前习惯、上课纪律、早读、大自习要求...），要做到真管、真严、长管、长严，给学生好“心”，不给好“脸”。各任课教师制定教学计划，并渗透到平日教学中去。
4.各备课组长做好阶段性的章节复习备考，要求做到有计划、有组织、有反馈、有总结。
5.做好培优补差工作：任课教师要对照期末成绩再做分析，分析所带班级的及格率、优秀率等，结合班级的特点，定出本学期培优补差学生名单，定时间，有计划、有过程性资料、有总结反馈。（如：优等生的“兵教兵”，学困生的“竞争和正能量鼓励”）
6.加强对教辅资料的监管：严格按照学校规定，实行教师推荐、学生自行购买的形式，教师不允许参与书价和指定书店的事情，确保学校安全大局，不可马虎大意。
7.加强平时自我学习和充电：俗话说“教学相长”，每一轮的教学，学情不一样，教学方法和课后反思肯定不一样，每位教师应不断学习，多听课，多思考，学人所长，提升自己业务素质。要求每位教师认真完成教学反思，开好教研会，备课组会，积极参加学校的教研教改活动。

9.加强对学困生和违纪学生的管理：任课教师是本本堂课安全和教学的第一负责人，教师进班上课一定要先关注学生进班情况，有问题要及时跟班主任沟通，不能私自把学生赶出课堂，万不得已的情况一定要把学生交代给班主任或任课教师，确保学生安全。
10.年级检查：每学期按学校要求接受教研室的常规教学检查。
（2）对班主任的工作要求：

1.抓好日常规，做到腿勤，眼勤，嘴勤，坚持早、中午早到校，对课间操、卫生、纪律等多关注、多指导，多要求，班主任做到身体力行。
2.加强学生的德育，培养有礼貌、遵规守纪的合格中学生。以班主任为主，任课教师为辅，全年级齐心合力强化纪律约束，规范学生行为，培养学生自我管理能力，继续做好仪容仪表、爱护公物、诚信等教育。
3.班主任根据各班学生实际，坚持近、小、实的原则，重抓一两件小事，（卫生、到校...）坚持做到常抓,长严，有实效。最好做到系列班会教育，形成班级本学期工作重点和亮点。
4.开好每周一班会，根据政教处等相关处室计划策划每周主题班会。

5.加强班委的培养和指导，利用期末的评优数模等先进去引导学生，既减轻班主任繁杂劳动，同时也充分发挥学生的主体作用，得到充分锻炼。
6.开好每周一次班主任例会，做到智慧共享，高效合作。

7.召开全体家长会一次，期中考后，做到有策划，有组织，有实效。平时请家长进校，需教师本人亲自到门口接送。
8.班主任有事必须请假，并找任课教师代管。
9.加强学生的安全教育，做好每天学生的考勤工作，学生请假，班主任批半天，年级主任批一天，超过一天需到教务备案。

本学期仍要从细节抓起，以继续培养和巩固学生的养成习惯为目标，各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，通过培优补差措施减少学困生数量。我深信在于学校长的领导下，在全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们七年级组肯定会顺利圆满的完成各项任务！

                                                                  七年级

                                                           2018年2月28日